Herzlich Willkommen auf den Seiten zur Frühjahrstagung 2017 der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)!
Die Tagung fand am 9. und 10. März 2017 an der Universität Mainz statt. Alle weiteren Informationen, z.B. zum Tagungsthema oder zum Programm, finden Sie im linken Menu.
Es sind einige Fotos der Tagung in einer Galerie online, klicken Sie sich doch mal durch!
Hier geht's zu den Impressionen
An den Videoaufzeichnungen arbeiten wir zur Zeit mich Hochdruck!
Zum Start der Tagung gibt es ein Statement von Dr. Henrike Friedrichs-Liesenkötter
Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft
AG 9: Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Am Vorabend der Tagung noch ein Statement von Prof. Dr. Paula Bleckmann,
Professur für Medienpädagogik, Fachbereich Bildungswissenschaft an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Familiäres Statement mit "digital natives" von Dr. Susan Grabowski,
compArt, center of excellence digital art, Universität Bremen.
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Kurz und knackig von Dr. Dominik Neumann, Universität Augsburg
Koordinationsstelle für den Kompetenzbereich Bildungsmedien am Lehrstuhl für Pädagogik
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Ein sehr schönes Statement zum Start in die Woche von Antje Koenen & Jannetje Egbers. Beide unterrichten und sind Teil der Lehrkräfteakademie Hessen im Bereich Medienbildung.
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Das Setting ist auf jeden Fall schon mal außergewöhnlich bei diesem Statement von Prof. Dr. Thomas Knaus, Wissenschaftlicher Direktor des FTzM, Veranstalter der fraMediale
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.
Statement von Dr. Alexander Tillmann (Goethe-Universität Frankfurt)
Mediendidaktik/Evaluation - studiumdigitale – Zentrale eLearning-Einrichtung
Alle weiteren Video-Statements können Sie hier finden.